Sterk van start in het nieuwe schooljaar dankzij de Zomerschool
LEERTRAJECT OP MAAT IN PROVINCIE ANTWERPEN
Al spelend leren, dat is de leuze van de zomerscholen. Leerlingen uit het lager en secundair onderwijs krijgen er tijdens de zomervakantie twee weken lang een leertraject op maat, met veel ruimte voor sport en spel. Visie sprak met drie vrijwilligers van de zomerscholen. ¬ Tekst Mieke Heymans
Laurence Luyten werkt tijdens het schooljaar als sportleerkracht. Via haar collega Lili Stevens, coördinator van de zomerschool, kwam ze in contact met de zomerschool en besloot ze om zich te engageren als vrijwilliger. In de voormiddagen geeft Laurence les. De namiddagen worden gevuld met sport en spel. ‘Het leuke aan de zomerschool is de grote flexibiliteit. Het programma ligt niet echt vast. In onze zomerschool zitten kinderenuit elf verschillende scholen, waarvan ook vier scholen uit het buitengewoon onderwijs. We zetten in op het groepsproces maar kijken ook individueel naar de noden van elk kind. Heeft iemand moeite met rekenen dan zetten we daar op in. Is het Nederlands moeilijk, dan geven we een taalbad. Op die manier hebben we voor elk kind een aanbod op maat. Ook voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijs. Die flexibiliteit maakt het voor mij als leerkrachtheel interessant en geeft me veel energie. Deze manier van werken vinden de kinderen ook leuk. Ze hebben minder schrik om fouten te maken bijvoorbeeld. De leerlingen komen op die manier bij veel verschillende leerkrachten terecht. Ze zijn elke keer nieuwsgierig wat ze gaan doen, en bij welke leerkracht. Ook de ouders appreciëren onze aanpak heel erg. Hun kinderen kunnen zo vlot aan het nieuwe schooljaar beginnen.’
Jana Verheye was stagiair bij het lokaalbestuur in Olen toen ze op een advertentie van de zomerschool botste. ‘Daar ben ik meteen op ingegaan! Als student sociaal werk heb ik de afgelopen jaren op verschillende plaatsen vrijwilligerswerk gedaan. Ik haal zoveel plezier uit het werken met kinderen. Hun energie en creativiteit, hen zien groeien en met elkaar zien omgaan. Al deze dingen brengen een lach op mijn gezicht. De momenten waarop de kinderen zich amuseren met een activiteit die je zelf bedacht, koester ik enorm. Het goede evenwicht tussen spelen en leren is een van de grootste sterktes van de zomerschool. Het is de perfecte synthese van school en kamp. Op school zijn niet altijd alle kinderen mee met de leerstof, maar hier wordt naar elk kind individueel gekeken. Ieder kind zit op een ander niveau en daar houden we rekening mee. Ze zijn niet allemaal even oud en hebben ook niet overal evenveel hulp bij nodig. Hier ligt voor ons als vrijwilligers de uitdaging om dit toch voor iedereen haalbaar te maken.’
Jessy Thysens is directeur van zomerschool Omnimundo in Antwerpen. ‘Vorig jaar werd ik gecontacteerd door de netwerkdirecteur van onze scholengemeenschap metde vraag of ik zin had om directeur te worden van de zomerschool. Dat werd zo’n fijne ervaring dat ik mij dit jaar opnieuw engageerde. Ons aanbod richt zich volledig op taal. Twee weken lang gaan we aan de slag met een spannend verhaal, geschreven én gespeeld door een theatergezelschap.Alle activiteiten en werkvormen worden hierop gebaseerd. De kinderen duiken helemaal in het verhaal en zijn elke dag nieuwsgierig hoe het verder gaat. Het verhaal speelt zich af in Digitasia en de leerlingen moeten opdrachten zien te volbrengen. Op het einde van de twee weken komen de personages ook echt naar de school, als kers op de taart. Ik vind het fijn om te zien dat de leerlingen zo nieuwsgierig en enthousiast zijn. Ze komen van vijf verschillende scholen en maken snel verbinding met elkaar. Op de korte tijd dat ze bij ons zijn, leren ze heel veel bij. Dat kinderen zo meegezogen worden door het verhaal, maakt dat spelen en leren hand in hand gaan. Dat geeft me veel voldoening en energie.’
